Je suis entièrement d'accord avec
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] sur les bienfaits de la méditation. La science moderne le découvre mais c'est ancestralement connu : la méditation est à la fois la paix, la vie et l'action de l'âme : sans elle, le corps se flétrit.
Pour autant, en lisant les différentes interventions sur ce topic, je pense qu'apprendre la méditation aux enfants dans le système scolaire français serait une mauvaise idée : cela dénaturerait la méditation, cela la rendrait "obligatoire", donc agaçante.
On peut le lire ici : le système a bien trop appauvri l'esprit du peuple et de nos jours, la méditation est considérée comme une contrainte car ma 'ptite dame, y'a tellement d'autres choses à savoir...
Observant l'obscurantisme de nitre système sociétal, je pense même que si la France s'interroge sur mettre la méditation dans le système scolaire, c'est justement pour la soudoyer, pour la rendre inefficace. Le système français étant particulièrement vendu aux lobbys et consorts...
L'objectif à mon sens : un peu comme on peut le voir dans certains reportages dans certaines écoles à travers le monde : faire que l'enfant soit épanoui, puisse s'exprimer.
Dans notre système (système majoritaire dans notre monde malheureusement) l'enfant doit être "calme", assis sur une chaise durant des heures et rentrer dans le moule sociétal.
En dehors de ça, c'est un enfant "capricieux, difficile, à problèmes" etc etc...
Alors qu'au final, c'est seulement un enfant qui ne rentre pas dans le moule sociétal, il a besoin d'autre chose pour s'épanouir.
Dans certains systèmes scolaires (par exemple dans certaines écoles au Danemark) l'enfant, dès sa plus tendre enfance, est habitué à exprimer ce qu'il ressent et ce qu'il faudrait faire s'il ne se sent pas bien.
Les cours commencent par des chants, puis le ressenti de chacun, des discussions, des échanges.
L'enfant peut s'exprimer et n'a pas à être "calme", il peut simplement exprimer sa personnalité, on ne le réprime pas comme dans le système français par exemple.
Dans ce contexte, la méditation est naturelle car les parents sont responsabilisés et sont conscients que l'enfant doit s'épanouir, pas forcément être "calme".
Ce qui est "rigolo" dans le système français, c'est que plein de parents se plaignent d'avoir des enfants hyperactifs : mais qu'ils regardent le système scolaire, la méthode d'enseignement imposée et leur propre réaction vis à vis de tout ça et ils comprendront bien plus rapidement pourquoi leur enfant est "hyper actif" plutôt que de vouloir à tout prix qu'il soit "calme" ...
Bref, dans le monde idéal : la méditation devrait être l'enseignement principal dans une école, et ce, depuis le tout début du parcours scolaire de l'enfant.
Malheureusement, ce n'est majoritairement pas du tout le cas et beaucoup de parents ne sont pas du tout ouverts à ça : ils veulent juste être tranquille. Dès lors, imposer la méditation en classe, à mon sens, n'est qu'un nouveaux stratagème vicieux des politiques et des lobbys pour la rendre caduque, afin qu'on n'en parle plus. Car ça prend à nouveau de l'ampleur (à d'autres époques, c'était naturel) et ça, ils aiment pas.
Pour répondre à la question : je trouve déjà que la question est un non sens complet : "apprendre la méditation, est-ce bien le rôle de l'école laïque?" mais qu'est ce que ça veut dire en fait? Que si on était un pays non laïque, ça serait plus évident?
Pour tout dire, avant même de cliquer sur cette question (que je trouve très pertinente et tellement révélatrice des problèmes de notre société) je me suis dit : mais attends, mais c'est quoi cette question? ¨Pourquoi la précision "laïque"?
Déjà, je pense que si l'on veut apprendre efficacement la méditation en classe, faut avant tout se poser cette question :" pourquoi se demande-t-on si c'est bien ou pas que la méditation soit apprise dans une
école laïque?"
Déjà, quand on a répondu et compris pourquoi on se pose ce genre des questions, alors ensuite, on pourra se demander si la méditation est une bonne chose.
Car avant toute amélioration, il faut d'abord être conscient de l'état présent. Et je pense que les peuples n'en sont pas du tout conscients, d'où, à mon avis, certaines réponses à la question de ce topic qui m'ont apparu ahurissantes, mais tout à fait compréhensibles, vu nitre système sociétale.
C'est mon point de vue à cette question qui touche, quelque part, au coeur du problème global sociétal...